中新網(wǎng)福建新聞4月10日電 (邱婧)“面對(duì)突發(fā)的新型冠狀病毒肺炎，唯有堅(jiān)守，全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)?！币咔榉揽毓?jiān)戰(zhàn)打響以來，福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院全體師生在校園、在云端全面發(fā)力，在各個(gè)崗位上堅(jiān)守職責(zé)，譜寫了一曲團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的戰(zhàn)“疫”之歌。
眾志成城，勇?lián)姑?，黨政攜手共踐初心
在防控新型冠狀病毒肺炎的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，作為首批福建省高校黨建工作示范點(diǎn)，學(xué)校充分發(fā)揮中外合作辦學(xué)黨建的政治功能和戰(zhàn)斗堡壘作用，黨委與行政齊心合力，共筑抗疫防線。
健全“聯(lián)動(dòng)式”組織防控網(wǎng)。學(xué)校成立新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，統(tǒng)籌全?！耙槐P旗”，建立疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，實(shí)行“一日一報(bào)”“零報(bào)告”制度；對(duì)全校師生動(dòng)態(tài)情況進(jìn)行了全面排查；對(duì)進(jìn)出校園的人員和車輛嚴(yán)格進(jìn)行管控；加強(qiáng)安全防控工作和物資供應(yīng)保障，壓緊壓實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任，落實(shí)落細(xì)防范措施，切實(shí)保障全校師生的身體健康和生命安全。先后發(fā)布防控文件及制定工作預(yù)案67件，開展線上主題教育及主題活動(dòng)10余場(chǎng)。
密織“全方位”戰(zhàn)疫行動(dòng)網(wǎng)。黨政攜手共同開展“六個(gè)一”關(guān)愛行動(dòng)。一條心理健康熱線，建立疫情心理危機(jī)咨詢服務(wù)渠道；一封“娘家人”的“家書”號(hào)召師生一起守望相助，共度難關(guān)；一個(gè)飛躍千里的緊急包裹，以解決湖北疫區(qū)師生防護(hù)物資緊缺的燃眉之急；一次“1+2”結(jié)對(duì)子戰(zhàn)役行動(dòng)，積極當(dāng)好師生的“貼心人”和“主心骨”；一次學(xué)生臨時(shí)困難補(bǔ)助工作，幫助困難學(xué)生度過難關(guān)；一個(gè)愛心募捐，師生踴躍捐款，師生黨員和入黨積極分子的捐款率均達(dá)到100%，支援武漢抗擊疫情。
構(gòu)建“立體化”宣傳教育網(wǎng)。通過宣傳欄、電子顯示屏、官微、官網(wǎng)、微信和QQ群等渠道多種形式開展防控宣傳教育；通過“兩個(gè)起來”“六個(gè)到位”，統(tǒng)籌全院上下協(xié)同聯(lián)動(dòng)，第一時(shí)間整合校園八大微信公眾號(hào)，形成疫情防控新媒體傳播矩陣，構(gòu)建行政、教學(xué)、黨建思政“三位一體”輿論宣傳陣地矩陣。開辟“FMP戰(zhàn)‘疫’時(shí)刻”專欄，傳播福墨故事，凝聚強(qiáng)大合力。發(fā)掘武漢教師堅(jiān)守教學(xué)一線、海外校友心系母校、師生防疫志愿服務(wù)等福墨師生團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的感人事跡，振奮精氣神，傳遞正能量，引導(dǎo)師生增強(qiáng)愛國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。兩個(gè)多月來，各類宣傳報(bào)道及媒體推送突破100篇，唱響了福墨人的“戰(zhàn)疫之聲”。
積極應(yīng)對(duì)，科學(xué)部署，中澳兩校“疫”路相伴
作為中外合作辦學(xué)高校，福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院與澳大利亞墨爾本理工學(xué)院合作辦學(xué)已有20年歷史，有過長(zhǎng)期的密切合作。當(dāng)我國(guó)新冠肺炎疫情爆發(fā)，澳大利亞墨爾本理工學(xué)院專程發(fā)來問候視頻，表達(dá)對(duì)中國(guó)的支持，對(duì)福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院師生的問候，表示始終與學(xué)校并肩而行，隨時(shí)準(zhǔn)備竭盡所能提供幫助。
當(dāng)前，新冠肺炎已在全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)蔓延，確診人數(shù)超過70萬。福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院密切關(guān)注澳大利亞的疫情發(fā)展，第一時(shí)間向同樣處于艱難時(shí)期的墨爾本理工學(xué)院全體師生致以誠(chéng)摯的問候和衷心的祝福，分享抗擊疫情過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，并表示如有需要將提供力所能及的幫助。
在堅(jiān)持抗疫的同時(shí)，雙方一直密切聯(lián)系，通過電話、郵件、召開教學(xué)聯(lián)合管理委員會(huì)視頻會(huì)議等方式，推進(jìn)教育教學(xué)工作。雙方共同商議教學(xué)工作預(yù)案，統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)安排，順利協(xié)調(diào)解決了學(xué)生英語測(cè)試、澳方師資選派、外方課程授課安排、“2.5+1”學(xué)生留學(xué)安排等工作，保障了合作辦學(xué)在特殊時(shí)期的正常發(fā)展。
用心用情，暖心關(guān)懷，中外師生風(fēng)雨同行
學(xué)校有著一群來自世界各地的外籍教師。新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，學(xué)校切實(shí)將外籍教師的生命安全和身體健康作為工作重中之重。第一時(shí)間組建外教微信群，摸排國(guó)內(nèi)外的外教動(dòng)態(tài)和身心健康狀況，精準(zhǔn)掌握外教近況；及時(shí)向外教轉(zhuǎn)達(dá)省市和學(xué)校發(fā)布的多個(gè)文件精神；通過電話、短信、微信等方式對(duì)外教開展健康教育，通過查詢國(guó)家外專局和國(guó)家移民管理局的相關(guān)通知，及時(shí)將《新型冠狀病毒肺炎公眾預(yù)防提示》(中英文對(duì)照版)、《疫情防控期間移民與出入境管理工作問題解答》(英文版)等相關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)給外教，幫助其理性認(rèn)識(shí)、科學(xué)防控疫情，消除恐慌心態(tài)。
此外，學(xué)校注重強(qiáng)化外教思想工作，解決外教燃眉之急。每天與國(guó)內(nèi)外的外籍教師保持溝通，開展宣傳引導(dǎo)和安撫工作，了解外教的需求，對(duì)他們提出的問題進(jìn)行及時(shí)耐心地解答。
在福建省外事辦的關(guān)懷下，學(xué)校還專門為外教發(fā)放口罩等防疫物資，幫助他們購(gòu)買食物和藥品，解決實(shí)際生活困難?！胺浅８兄x學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷，讓我們非常溫暖。衷心希望疫情能盡快得到控制，希望早日春回大地，祝福中國(guó)，祝福福墨！”外籍教師說。
默契配合，云端發(fā)力，中外教師共“課”時(shí)艱
為了抗擊疫情，學(xué)校積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，2月17日，在這個(gè)原定開學(xué)的日子，福墨中外師生相聚“云”端，正式打響教學(xué)“云”戰(zhàn)“疫”，成為全省首批開展線上教學(xué)的高校之一。
據(jù)了解，全校首批共有875人次教師進(jìn)行線上教學(xué)，57225人次學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)；教師共發(fā)布資源3193個(gè)，開展教學(xué)活動(dòng)1796場(chǎng)，學(xué)生平均出勤率92.95%，學(xué)生滿意度97%。
疫情影響，學(xué)校的外籍教師們大都身處海外，但他們?nèi)孕南抵袊?guó)、心系學(xué)生。
“Stay united，we win”，正如語言中心外方主任Stephen發(fā)出的號(hào)召一樣，在中方教師的幫助下，外籍教師們克服地域、時(shí)差、語言等問題，很快熟悉了線上授課平臺(tái)的操作和使用，組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體備課，確保教學(xué)在這個(gè)特殊時(shí)期，保持特色的同時(shí)，優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)資源。他們通過直播、視頻會(huì)議、QQ和微信群答疑等方式為同學(xué)們進(jìn)行授課，并提供每日的在線輔導(dǎo)、作業(yè)布置、答疑解惑等教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生搭建起跨越國(guó)界的“空中課堂”。
創(chuàng)新模式，校企合作，線上實(shí)習(xí)“疫”樣收獲
一場(chǎng)新冠肺炎疫情打亂了全國(guó)高校畢業(yè)生的畢業(yè)計(jì)劃，基于疫情防控工作，原定的實(shí)習(xí)課程全部推遲。為貫徹教育部、省教育廳“停課不停學(xué)、停課不停教”的工作要求，保障畢業(yè)生平穩(wěn)畢業(yè)，學(xué)校發(fā)布《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎防疫時(shí)期專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等安排的通知》，積極調(diào)整畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方式，根據(jù)各專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，從實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)安排、成果目標(biāo)、學(xué)分占比以及考核要求等方面，制定并開啟了全過程、全專業(yè)、全模式的線上實(shí)習(xí)工作。
國(guó)際商務(wù)系的“虛實(shí)結(jié)合+逆向仿真”，國(guó)際休閑與酒店系的“校企合作+虛擬仿真”，信息工程系的“行業(yè)接軌+私人定制”……，學(xué)校充分發(fā)揮“行業(yè)+企業(yè)+學(xué)?！钡募夹g(shù)優(yōu)勢(shì)、模式優(yōu)勢(shì)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新線上實(shí)習(xí)模式，通過加強(qiáng)信息化建設(shè)，利用好虛擬仿真項(xiàng)目替代現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，一定程度上解決特殊時(shí)期難以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的問題，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。
自開展線上實(shí)習(xí)以來，學(xué)校還多次組織精心組織開展線上教研活動(dòng)，就線上實(shí)習(xí)的管理、質(zhì)量、效果等問題進(jìn)行了深入研討，努力推進(jìn)線上實(shí)習(xí)的新理念、新思路、新規(guī)劃、新措施。線上實(shí)習(xí)得到了合作企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)生的認(rèn)可。(完)